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2020年9月4日
アムネスティ・インターナショナルのオンライン教育ポータル、アムネスティ人権アカデミーは、現在、精選された10歳以上の生徒の教育者を対象とした教師のガイドを提供している。教師は、20分から数時間で、人権についてのオンラインコースで授業計画を補うために、このガイドを利用することができる。人権、表現の自由、人権擁護活動家の紹介を含むトピックもある。
教室をフリップする
アムネスティはこれまでにも、人権フレンドリーな学校の枠組みや広範囲にわたるその他ツールキットを含む、教師のための多くのリソースを制作している。しかし、教師のガイドは、教室フリップ・アプローチに基づく、最初の世界的なリソースである。従来のモデルにおいては、生徒は教室で新しい情報を学び、その後宿題を通してその知識を応用する。教室フリップはこれを逆転する。生徒は新しい情報を自宅で自主的に学習し、その後教室での練習を通してそれを応用する。
教室フリップ・アプローチはいつも理想的というわけではないが、メリットがある。正式な教室環境で悪戦苦闘している生徒の中には、オンラインコースの方がよい人もいる。自分のペースで学習を進めることができるためである。このアカデミーのオンラインコースは、専念する必要がなく、時間に制限のあるテストで生徒にプレッシャーをかけることもない。また教室フリップはしばしばグループディスカッションや合同演習を伴うため、生徒はより多くの提供や参加の機会を持ち、個々のニーズにより取り組むことができる。またこのことは教師にとってより励みとなる。なぜなら情報を暗唱する代わりに、生徒たちと積極的に創造的に参加し、議論することができるからである。
もちろん多くの教師は、そのアプローチを「教室フリップ」と呼ばなくても、すでにこれを行っている。しかし、カリキュラムの直接一部でない限り、人権を題材にして行うために備えている教師はほとんどいない。アムネスティ人権アカデミーの教師用ガイドは、教室フリップのために使うことができる、人権のリソースを無料で学ぶために教師に指摘することで、このギャップを埋めることを目的としている。
パンデミック時に教える
教室フリップ・アプローチの利点は、COVID-19パンデミックの状況ではより顕著である。学校の現在の状況は国によって、また国の中でも様ざまである。しかし、どこでも教師がユニークな方法の中で直面していることの1つは、適応する必要性である。
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学校が生徒には物理的に閉鎖され、教師が生徒に学習意欲を維持するためにオンライン・リソースに頼る必要があれば、教師用ガイドは遠隔学習のための授業計画の基礎を形作ることができる。教師は生徒に自分でオンラインコースを受けるように指示することができ、その後、仮想教室でのグループディスカッションでフォローアップすることができる。学習成果は各コースの最初に記載されている。教師はそのコースが生徒やカリキュラムに適しているかどうかを判断することができる。
もしあなたの学校が生徒に物理的に開放されていれば、教師用ガイドは同じように関連がある。仮想教室においてさらに学習を行うかわりに、教師は実際に体験できる教室活動を通して生徒を参加させることができる。
教師用ガイドは、パンデミックの範囲を超えても有益である。私たちは教育の未来を検討し、必要な方向転換と変化を見る。オンラインコースは、場所に関係なく計画された学習を考慮した、あらゆる分野の教育者が利用できる多くのツールの1つであり続けるだろう。
教師用ガイドを使う
あなたが、あなたの国の先住民の人びとを対象とする社会科の教師の場合は、生徒たちに「先住民の土地の権利という短いコースを参加させるとよい。より年下の生徒を受け持っていて、基礎に取り組みたい場合は、「人権入門」に参加させるとよい。授業がオンラインになり、生徒のオンライン上での安全性が心配な場合は、「デジタル・セキュリティと人権」を紹介するとよい。
このガイドは、出発点であること、アムネスティ人権アカデミーの窓口である、そして人権に関心のある教育者に何を提供できるかを意図している。教師は、アカデミーとコースカタログの残りの部分を探した後、自分たちの生徒が利用可能な他の学習機会を見ることができることに気づくかもしれない。教育者は、しばしば自身の創造的な解決策を見つけることができるのである。
Go to the Teacher’s Guide
人権フレンドリーな学校の枠組み(英語)
https://www.amnesty.org/en/human-rights-education/human-rights-friendly-schools/
教室フリップ(英語)
https://www.schoology.com/blog/flipped-classroom
教師用ガイド(英語)
https://academy.amnesty.org/pages/28/teachers-guide
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